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語文教育
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韓軍老師現代中國語文教育的兩大痼疾

百年現代中國語文教育的所有痼疾,歸結到一起,無非兩個,一個是“偽圣化”,一個是“技術化”。前者是“精神專制主義”,后者是“精神虛無主義”…… (點擊:看全文

任玲老師語文不是“避風港”

有老師看了我的帖子《》后如此評論道:“這樣的事費勁寫這么長的帖子。讀點書多好!”……然而別忘了,語文不僅僅是“語言”,語文即思想,語文即生活,語文就是我們自己…(點擊:看全文

作者:應學俊竇桂梅語文教改“三個超越”之解讀

頗有些名氣的竇桂梅老師說她的語文教改經驗和理論,主要是“三個超越”,即“超越教材”“超越課堂”“超越教師”。竇桂梅自有她值得我們學習、借鑒之處。但,先不論這些論述中有多少紕漏,僅就其“理論”而言,竇桂梅老師很難說有多少創新的建樹,而且有的已經離“語文教育的原點”相去甚遠…… (點擊:看全文

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  • 1.葉瀾教授報告視頻:對當前中國語文教學改革…思考
  • 2.呂叔湘:葉圣陶的語文教育思想
  • 3.韓軍老師:百年中國語文教育10大偏失
  • 4.魏書生:課堂激發學生興趣十三法
  • 5.張國生:我教《論語十則》--先把他“迷住”再說
  • 6.曲靖/任玲老師:在理想與現實之間(三則)
  • 7.竇桂梅報告視頻:語文教改——為生命奠基
  • 8.應學俊:竇桂梅語文課堂教學多視角辨析
  • 9.重慶/江津:李錫琴老師耕耘錄
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另:【朱永新報告】“新教育實驗”:改變——從閱讀開始(視頻)
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