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  4. § 本 站 教 育 技 術 評 論

     

  5. ()
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  7. 應學俊:“信息技術與課程整合”:有無“度”須把握?——與何克抗教授商榷
  8. 應學俊:關于“信息技術與課程整合”的冷思考(原發于教育部《教育信息化》)
  9. 應學俊:關于“綱要信號”教學模式——從信息技術的角度研究和借鑒沙塔洛夫的經驗
  10. 【鏈接】

  11. § 本站教育隨筆與相關信息

     

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  15. 本站:中國教育改革:敢問路在何方?——中國教育改革斷想
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  17. 本站:也論“國情與課改”——與王本陸教授商榷(發表于《全球教育展望》)
  18. 本站:“應試教育論”可以休矣——兼與王策三教授商榷(發表于《全球教育展望》)
   
    
   
WebQuest(網絡主題探究學習)
   
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【本站按】 ——對于教與學來說,“信息技術”固然不是萬能的;但在全球信息化的今天,不積極學習和運用信息技術也是萬萬不能的——因為,我們已經步入信息時代。然而,技術如何能有效地運用,卻源于正確的理念。任何行為和決策,皆源于“理念”。信息技術也不例外。

——對于教學來說,搞技術為主的人不能沒有正確的理念,理念決

定方法——啥時候也別忘了“技術”之前所冠以的“教育(或教學)”二字;搞教學的人則既要有正確的理念,也必須盡快掌握那些對教育教學有實用的技術。教育與技術應當相輔相成、相得益彰,形成系統合力,而不是“兩張皮”。科學的態度應當是求真務實,而不是人云亦云隨大流。


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(2015-01-12/更新)
 
 
 

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