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現代教育技術
   

【本站感悟】“現代教育技術”是一門新興的邊緣學科,它涉及教育教學理論和多種與之相關的信息技術及理論,當今尤其側重計算機及網絡信息技術。

用我國已故泰斗級現代教育技術專家南國農教授的話來說:現代教育技術就是用三種技術,做兩件事情,實現一個目標。——三種技術即“媒體技術”、“媒傳技術”和“教學設計技術”做兩兩件事情,即“優化教學過程”和“實現資源共享”;實現一個目標,即“實施素質教育”。
   竊以為,南國農教授對“現代教育技術”的定義是比較恰當、科學和周延的,有豐富的內涵,值得確認和思考。

這方面有些問題尚在繼續探索和爭論中。本站認為,崇尚科學,就應當實事求是,要堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”。要科學、全面地看待問題,任何時候形而上學都是行不通的。

可以說,當軍事武器技術掌握在戰爭狂人手中時,它幾乎沒有絲毫先進性可言;同理,當教育技術掌握在思想保守、僵化的人手中時,它也全然不會有現代化的先進性可言;相反,它的作用很可能是負面的。“教育技術”是一個中性詞,只有運用技術的“人”具有真正的現代教育思想和理念,這時教育技術才可以冠之以“現代”二字,因為任何技術的應用必然承載人的思想觀念和價值追求。■

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【欄目主題視頻】現代教育技術的應用與發展概述
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業內人士看此視頻一會兒就會覺得它太老了,有些提法有點過時。不錯,是這樣的。但是,到目前為止本站還未發現更好的有關視頻。而同時,這個視頻中對一些基本概念的闡述還是可取的、可用的,對于涉足現代教育技術不太深或不怎么系統的朋友來說,看此視頻了解概況,也不無裨益吧。這是本站仍推薦該視頻的原因。

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